činnosti na týden 9. - 13. května 2022

Napsal uživatel Helena Kerhartová dne Čt, 05/05/2022 - 10:10.

INTEGROVANÝ BLOK: „ŽIJEME NA ZEMI - Vesmír“

 

KLÍČOVÉ KOMPETENCE:

  • k učení – má elementární poznatky o světě lidí, kultury, přírody i techniky, který dítě obklopuje, o jeho rozmanitostech a proměnách; orientuje se v řádu a dění v prostředí, ve kterém žije
    • k řešení problémů – řeší problémy na základě bezprostřední zkušenosti; postupuje cestou pokusu a omylu, zkouší, experimentuje; spontánně vymýšlí nová řešení problémů a situací; hledá různé možnosti a varianty (má vlastní, originální nápady); využívá při tom dosavadní zkušenosti, fantazii a představivost
    • komunikativní – dovede využít informativní a komunikativní prostředky, se kterými se běžně setkává (knížky, encyklopedie, počítač, audiovizuální technika, telefon atp.)
    • sociální a personální – uvědomuje si, že za své jednání odpovídá a nese důsledky
    • činnostní a občanská – má smysl pro povinnost ve hře, práci i učení; k úkolům a povinnostem přistupuje odpovědně; váží si práce i úsilí druhých

 

POUČENÍ O BEZPEČNOSTI:

  • děti byly poučeny o dodržování zásad hygieny na venkovním WC
  • opakování zásad manipulace s nůžkami

 

 ČINNOSTI PRO RODIČE:

  • Koncert ZUŠ Chrast – 11.5.2022 (cesta autobusem do Chrasti, zpět pěšky po cyklostezce)
  • dejte dětem malou baterku

 VZDĚLÁVACÍ CÍLE:

  • vytváření elementárního povědomí o širším přírodním, kulturním i technickém prostředí, o jejich rozmanitosti, vývoji a neustálých proměnách
  • přechod od konkrétně názorného myšlení k myšlení slovně-logickému (pojmovému)
  • rozvoj tvořivosti (tvořivého myšlení, řešení problémů, tvořivého sebevyjádření)
  • aktivně se přizpůsobovat společenskému prostředí a zvládat jeho změny
  • osvojení si některých poznatků a dovedností, které předcházejí čtení i psaní, rozvoj zájmu o psanou podobu jazyka i další formy sdělení verbální i neverbální (výtvarné, hudební, pohybové, dramatické)
  • seznamování se světem lidí, kultury a umění, osvojení si základních poznatků o prostředí, v němž dítě žije
  • vytvoření povědomí o vlastní sounáležitosti se světem, s živou a neživou přírodou, lidmi, společností, planetou Zemí

 

ČETBA:  Marie Adamovská – „Pohádky z vesmíru“

               Zdeněk Smetana – „Rákosníček a hvězdy“

 

RANNÍ KRUH:

  • školkový ranní pozdrav
  • počítání dětí (holky, kluci + porovnání počtů, kdo nám chybí)
  • aktualizace tabule (den v týdnu, datum, měsíc, počasí, roční období) + každé pondělí určení služby týdne
  • logo chvilky: oromotorická cvičení, dechové cvičení s vyrobenou raketkou
  • rozcvičky – Mimozemšťanská, Pejskova (motivace pejsek Lajka)

 

 

ŘÍZENÉ ČINNOSTI:

  • KK: Jak jsem prožil víkend? Co jsem dělal?
  • motivační videoprojekce Smolíkovi ve Vesmíru (placatá planeta)
  • diskuze: kde žijeme, jak se jmenuje naše planeta + povídání o Sluneční soustavě
  • stavba rakety – skupinová činnost
  • básně s pohybem: „Sluneční soustava“, „Země“
  • písně: „Raketa“, „Naše Země kulatá“ – pochopení textu, schopnost převyprávět
  • PH – „Mimozemšťan a lidé“ (obměna hry Rybičky, rybáři), „Rakety, hýbejte se“ (obměna hry Molekuly, molekuly, hýbejte se)
  • projekce dokumentů o Vesmíru
  • cvičení – překážková dráha: výlet do Vesmíru

 

KOOPERATIVNÍ ČINNOSTI:

  • výroba rakety z dostupných materiálů
  • mimozemšťané tancují – nácvik choreografií

 POBYT VENKU:

  • objevování nezvyklostí, zvláštností a kuriozit v přírodě – co může pocházet z jiné planety?
  • závody raket, stavba rakety v hranolkovišti, tvorba naší planety z přírodnin
  • dle počasí přesunuta řízená činnost/centra aktivit na školní zahradu
  • poslech a vygenerování zvuků v přírodě, na silnici, v prostorách školky
    1. 1.     MANIPULAČNÍ HRY

    7. KOSTKY A AUTA

     

    TVORBA SOUHVĚZDÍ – MAGNETICKÁ/TYČINKOVÁ STAVEBNICE

    PUZZLE + ROZSTŘÍHANÉ OBRÁZKY

    DOPLŇOVÁNÍ ŘADY - ALGORITMUS

     

    STAVBA RAKETY - trubičky

    VYTVOŘENÍ NAŠÍ PLANETY Z DOSTUPNÝCH KOSTEK

     
    1. 2.     PÍSEK A VODA

    8. DÍLNA

     

    TVOŘENÍ Z KINETICKÉHO PÍSKU

    VYUŽITÍ PÍSKOVIŠTĚ A PŘÍRODNIN K STAVBĚ VESMÍRU

     

     

    SOUHVĚZDÍ – ZATLOUKÁNÍ HŘEBÍČKŮ
    1. 3.     KNIHY A PÍSMENA

    9. POKUSY A OBJEVY

     

    PŘIŘAZOVÁNÍ NÁZVŮ PLANET K OBRÁZKŮM

    (DLE PŘEDLOHY CELÁ SLOVA, POTÉ JEN PÍSMENA)

    PRACOVNÍ LISTY PRO PŘEDŠKOLÁKY

     

     

    POKUSY na každý den – barvení lentilka, voda

                              oheň v uzavřeném prostoru

         přetékání barvy

                                           barvení cukrových kostek v komínu

    barva v mléce
    1. 4.     ATELIÉR

    10. DOMÁCNOST

     

    PLANETY –BUBLÁNÍM

    MŮJ VESMÍR (barvení krepovým papírem)

    VYTVOŘENÍ MLÉČNÉ DRÁHY (otisky bublinkové folie)

    OTISKY ROZDÍLNĚ ŠIROKÝCH RULÍ - vesmír

     

     

     

    VAŘENÍ PRO KOSMONAUTY
    1. 5.     DRAMATIKA

    11. HUDBA

     

    NÁMĚTOVÉ HRY NA KOSMONAUTY, MIMOZEMŠŤANY

     

     

    HRA NA ORFFOVY NÁSTROJE – VESMÍRNÉ ZVUKY

    KIMOVA HRA - POZNÁVÁNÍ ZVUKŮ SLUCHEM
    1. 6.     INTERAKTIVNÍ TABULE

    12. POHYB

     

    LET RAKETY (čára rovná, oblouky, lomená čára)

    SKLÁDÁNÍ RAKETY Z GEOMETRICKÝCH TVARŮ

    VIDEOPROJEKCE – SMOLÍKOVI VE VESMÍRU

     

    CHŮZE NA CHŮDÁCH  - KOSMONAUTI

    PROZKOUMÁVÁJÍ MĚSÍC

    VESMÍRNÁ DRÁHA

     

     
Rubrika: 
Aktuality - Beránci