činnosti na týden 28. 3. - 1. 4. 2022 - "Smrtko, smrtko bílá..."

INTEGROVANÝ BLOK: „VOLÁM TĚ SLUNÍČKO“ – Smrtko, smrtko bílá….  

KLÍČOVÉ KOMPETENCE:

• k učení - má elementární poznatky o světě lidí, kultury, přírody i techniky, který dítě obklopuje,
  o jeho rozmanitostech a proměnách; orientuje se v řádu a dění v prostředí, ve kterém žije
• k řešení problémů- užívá při řešení myšlenkových i praktických problémů logických, matematických
  i empirických postupů; pochopí jednoduché algoritmy řešení různých úloh a situací
  a využívá je v dalších situacích
• komunikativní- ovládá dovednosti předcházející čtení a psaní
• sociální a personální – spolupodílí se na společných rozhodnutích; přijímá vyjasněné a zdůvodněné povinnosti; dodržuje dohodnutá a pochopená pravidla a přizpůsobuje se jim
• činnostní a občanské -ví, že není jedno, v jakém prostředí žije, uvědomuje si, že se svým chováním na něm podílí a že je může ovlivnit

POUČENÍ O BEZPEČNOSTI:

• vypalování trávy, rozhrabávání krtčích hromádek – nebezpečné pro hmyz…

ČINNOSTI PRO RODIČE:

• dejte dětem 2 vyfouknutá vajíčka
• 30. 3. – návštěva první třídy podruhé (předškolní děti)
• Možnost plnění Jarní výzvy (úkoly pro rodiče a děti) – dostupné omalovánky s úkoly na šatně v košíku, odnesu domů, vymaluji splněné, mohu přinést do školky, nebo si nechat  doma na lednici

VZDĚLÁVACÍ CÍLE:

• rozvoj a kultivace představivosti a fantazie
• posilování přirozených poznávacích citů (zvídavosti, zájmu, radosti z objevování apod.)
• vytváření pozitivního vztahu k intelektuálním činnostem a k učení, podpora a rozvoj zájmu o učení
• osvojení si elementárních poznatků o znakových systémech a jejich funkci (abeceda, čísla)
• získání relativní citové samostatnosti
• rozvoj schopnosti citové vztahy vytvářet, rozvíjet je a city plně prožívat
• rozvoj a kultivace mravního i estetického vnímání, cítění a prožívání
• získání schopnosti záměrně řídit svoje chování a ovlivňovat vlastní situaci
• seznamování s pravidly chování ve vztahu k druhému

ČETBA: „Tománek je rád na světě“ – Eliška Horelová – výběr

                „Anička a flétnička“ – Eduard Petiška

RANNÍ KRUH:

• upevňování režimových činností, dodržování třídních pravidel, čtení piktogramů
• rozcvička „Březen“-dotažení cviků s kostkou
• hra „Zlatá brána…“
• logopedické chvilky – „Č“ dechové cvičení-foukáme do peříček; artikulační cvičení-prsty do zobáčku, „čim, čim, čim“sluchové cvičení „tlesknutí při slově s hláskou na začátku, konci, uprostřed; gymnastika mluvidel-špulíme rty
• motivační kalendář – zaměřeno na roční dobu
• řešení situací, hodnocení dne, týdne

ŘÍZENÉ ČINNOSTI:

• DH na téma – předjaří
• sluchové hry – poznávání zvuků v okolí (třída, CD, pobyt venku)
• plnění úkolů z projektu „Kouzelnými klíči odemykám jaro“
• charakteristické znaky jara – DH (umisťování, pojmy přírodnin, manipulační činnosti, hádanky, písničky….)
• prohlížení encyklopedií, využívání a obohacování slovní zásoby o podstatná a přídavná jména
• Cvičení se Sokolem – skoky ve vzporu dřepmo po vyznačené dráze, hod do výšky přes překážku+chycení, driblink (5xobruč, v každé po odrazu míč chytit)

KOOPERATIVNÍ ČINNOSTI:

• aktivity v CA – dramatika, kostky a auta
• pohybové hry venku

POBYT VENKU:

• vycházky – sledování zahrádek, jejich změny způsobené změnami počasí
• pozorování slunečních paprsků, směr stínů (stromy před školkou)
• volný pohyb dětí na určeném prostoru
• poslouchání zvuků vesnice, přírody – eliminace
• šipkovaná – podle data instalace průlezky