|
INTEGROVANÝ BLOK: Únor bílý, pole sílí - MASOPUST
|
|
KLÍČOVÉ KOMPETENCE:
Kompetence k učení: soustředěně pozoruje, zkoumá, objevuje, všímá si souvislostí, experimentuje a užívá při tom jednoduchých pojmů, znaků a symbolů
Kompetence k řešení problémů: zpřesňuje si početní představy, užívá číselných a matematických pojmů, vnímá elementární matematické souvislosti
Komunikativní kompetence: domlouvá se gesty i slovy, rozlišuje některé symboly, rozumí jejich významu i funkci
Sociální a personální kompetence: chová se při setkání s neznámými lidmi či v neznámých situacích obezřetně; nevhodné chování i komunikaci, která je mu nepříjemná, umí odmítnout
Činnostní a občanské kompetence: dokáže rozpoznat a využívat vlastní silné stránky, poznávat svoje slabé stránky
|
|
DÍLČÍ VZDĚLÁVACÍ CÍLE:
- rozvoj pohybových schopností a zdokonalování dovedností v oblasti hrubé i jemné motoriky (koordinace a rozsah pohybu, dýchání, koordinace ruky a oka apod.), ovládání pohybového aparátu a tělesných funkcí
- rozvoj řečových schopností a jazykových dovedností produktivních (výslovnosti, vytváření pojmů, mluvního projevu, vyjadřování)
- rozvoj paměti a pozornosti, přechod od bezděčných forem těchto funkcí k úmyslným
- rozvoj tvořivosti (tvořivého myšlení, řešení problémů, tvořivého sebevyjádření)
- poznávání sebe sama, rozvoj pozitivních citů ve vztahu k sobě (uvědomění si vlastní identity, získání sebevědomí, sebedůvěry, osobní spokojenosti)
- získání schopnosti záměrně řídit svoje chování a ovlivňovat vlastní situaci
- seznamování s pravidly chování ve vztahu k druhému
- seznamování se světem lidí, kultury a umění, osvojení si základních poznatků o prostředí, v němž dítě žije
|
|
POUČENÍ O BEZPEČNOSTI:
- Jsme ohleduplní k druhým kamarádům při pohybových hrách, dáváme pozor, co se kolem nás děje.
- Dodržujeme šnečkové pravidlo – po třídě, umývárně i v šatně neběháme.
- Snažíme se poznat své slabé a silné stránky – neriskujeme.
|
|
ČINNOSTI PRO RODIČE:
- Ve středu 24. 2. se ve Sluníčkové třídě koná MASOPUSTNÍ REJ – děti mohou přijít v maskách z domova.
- Dbejte na nový pokyn ředitelky školy a noste do budovy MŠ respirátor FFP2, FFP3, nanoroušku případně dvě chirurgické roušky na sobě – viz web školy.
- Dodržujte pravidlo 3 dospělých osob v šatně MŠ – ostatní prosíme, aby čekali na chodbě nebo venku s rozestupy.
|
|
ČETBA: Tradiční pohádky – J. Ch. Andersen, B. Němcová; Chaloupka na vršku – Jak to bylo o masopustu
|
|
RANNÍ KRUH:
- Nový pozdrav pro tento týden – Dobré ráno, dobrý den, do masek se převlečem. Pojďte rychle všichni dál, máme tady karneval. Masopustní veselí, začne ráno v pondělí. Od pondělí do pátku, změní školku v pohádku.
- Hra s míčem – horká brambora – posílání v kruhu na hudbu.
- Pravidelná aktualizace tabule – volba služby týdne, opakování dnů v týdnu, měsíců v roce, počítání přítomných i nemocných kamarádů, porovnávání počtu kluků a holek.
- Každodenní zdravení – opakování písniček a básniček s pohybem z předešlých týdnů.
- Vyprávění o zážitcích z víkendu s Beruškou Maruškou – dbáme na samostatné vyjadřování.
- PH – Šašek řekl – reakce na pokyn, rozvoj hrubé motoriky.
- Emoce – procvičování mimických svalů – jak mohou masky v průvodu vypadat, jak se mohou tvářit.
ŘÍZENÉ ČINNOSTI:
- V pondělí a úterý práce v centrech aktivit – dítě si samo volí, které činnosti se chce věnovat – dbáme na dodržování pravidla „co si vybereš, tomu se věnuj a dokonči to“.
- Středa: Masopustní rej
- Nasazení masek, které si děti vyrobily v rámci práce v CA.
- Diskotéka na dětskou taneční hudbu.
- Soutěže a hry s odměnou – židličkovaná, tanec ve dvojicích s balónky, předávání papírového koblížku brčkem, hra maso x půst – reakce na pokyn, napodobování pohybu.
- Masopustní zvyky a tradice – rozhovory k tématu, ukázka obrázků k tématu, myšlenkové asociace, rytmizace, shlédnutí videí a pohádek k tématu (Chaloupka na vršku), promítání fotek z loňského průvodu obcí.
CVIČENÍ:
- Rušná část – pohybová hra Na mrazíka – utužování vztahů v kolektivu, reakce na dotek.
- Kruhové cvičení motivované masopustními maskami – střídání stanovišť po stanoveném časovém intervalu.
- Relaxace – protažení těla a vydýchání.
|
|
POBYT VENKU:
- Procházky obcí – pozorování přírody po zimě – co udělal roztátý sníh, kolik je vody v řece, atd.
- Poznávání zákoutí obce – službička nás vede na různá místa.
- Pohybové hry na bezpečných místech k proběhnutí.
|
